近年来，上城区在中小学廉洁教育试点的基础上，通过搭建课程推进、基地示范、电子展览等推广平台，开展教师、学生廉洁教育系列活动等举措，探索推进廉洁教育长效机制建设。

　　一、整合力量，建立廉洁教育组织领导机制。成立教育局、学校两级廉政文化进校园工作领导小组，组建“廉政文化进校园的实践研究”课题组，建立区教育局、基地学校、教师三级廉洁教育教研网络，形成区教育局党委统一领导，德育领导小组牵头负责，纪委统筹协调，各直属部门密切配合，各中小学校具体落实，广大干部师生共同参与的工作机制。

　　二、课程推进，建立廉洁教育进课堂机制。把敬廉崇洁启蒙教育纳入中小学教学计划，坚持正面教育为主，多层面推进课堂教育。一是在选修课中开展廉洁教育。选取6 个廉洁教育核心价值观作为主题，组织编写了中、小学生敬廉崇洁启蒙教育读物。在部分中小学校设置选修课，把《读物》作为教材进行系统教育。二是在学科教学中融入廉洁教育。整合中小学学科教材内容，挖掘廉洁教育素材，组织进行廉洁教育课例开发，同时通过读廉、唱廉、画廉等形式把廉洁教育整合到思品、语文、历史等课程体系中去。截止10月，共编写廉洁教育课例21个。三是在主题活动课中体验廉洁教育。组织中小学开展以廉洁教育为主题的班会、团队活动课，通过开展专题讨论、廉政文艺表演、播放廉政影片等形式进行廉洁教育。

　　三、活动引领，建立廉洁教育实践机制。把廉洁教育与师德师风建设、德育教育等相结合，组织师生开展形式多样的廉洁教育活动。一是开展主题教育活动。把每年的国际反腐日所在的一周定为上城区中小学“廉洁教育周”，开展系列廉洁宣传教育活动。组织教师开展岗位廉政教育、党员承诺亮身份、廉洁教育优质课评比、廉洁教育案例评比等活动，每学年组织中小学生开展1-2 次的大型廉政教育活动，如开展“读千年古诗、做清风少年”等系列廉洁主题读书活动。二是开展基地示范活动。在上城区青少年活动中心创建廉洁教育研究基地、在杭州市服装职业高级中学创建廉洁文化宣传教育基地、在杭州市崇文实验学校等8 所学校创建廉洁教育实践基地，依托基地从不同侧面推进廉洁教育示范活动。如建兰中学的“廉洁节日文化”、杭师大附小的“廉洁校本课程建设”等。三是开展校外廉洁实践活动。深入推进“家人有约—社区采点—阳光假日”系列学生社区实践工程，组织学生开展“家庭廉洁诚信公约”、“廉洁社区行”等活动。依托“伙伴快乐成长营”、“父母茶座”等具有上城特色的传统项目，把敬廉崇洁教育送到社区、家庭。

　　四是网上展览，建立廉洁教育共享机制。整合全区廉政资源，创建“上城区廉洁教育电子展览馆”，开设“教师频道”和“学生频道”两大版块，设立理论热点、专题研究、区本课程、廉文荐读、主题活动、我的作品等10余个栏目，共刊登廉政文章54篇，展示学生廉政作品30余项，为师生提供了学习、交流、展示的资源共享平台。

　　五是考核评定，建立廉洁教育反馈机制。组织对中小学生廉洁教育情况进行考核评价，把考核评价与履行日常行为规范、德育教育等情况相结合，主要采取书面测验与日常观察结合的形式，考评成绩采用等级和评语相结合，纳入学生操行评定。建立学生廉洁教育个人成长记录袋，收集学生在接受廉洁教育后的行为改进资料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价等。